Школы Приморья могут остаться без учителей истории и физики

Школы края могут остаться без учителей истории и физики. Старейший педагогический вуз Приморья сокращает набор студентов и приостанавливает обучение с ноля по нескольким специальностям. Преподаватели и учащиеся опасаются худшего сценарий — закрытия учреждения. Руководство школы педагогики говорит о гибкости и современном подходе. Что на самом деле ждет королеву альма-матер? И к чему приведут педагогические эксперименты?

На полупустую аудиторию не обращают внимания. Дело не в посещаемости. Просто набор в ряды будущих учителей физики и математики — скромный. В группе второкурсников всего 11 человек. И так по многим специальностям. А когда-то слава кузницы кадров — пединститута Уссурийска — гремела на весь Дальний Восток и Сибирь. Но сегодня стены вуза сотрясают совсем другие разговоры

Студенты:

— Преподаватели намекают студентам, поднимать вопрос в общественности.

— Я окончил биологию, в этом году уже закрыли. Наверное, на остров перевезут весь институт и все.

Зато ученый совет оптимизма не теряет. Говорит о цифровизации, новом уровне образования и большом ремонте в корпусах. И даже мысли не допускает о закрытии:

— Это все надуманно, зачем селить эти мысли? Это оскорбительно.

— Они же в головах ваших сотрудников…

— Мало ли у кого какие мысли.

Преподавателей шокировало беспрецедентное сокращение набора студентов. План приема на будущий год увидели на сайте вуза. Согласно документу Минобразования число специальностей по педагогическим направлениям в 2020-ом уменьшится в два с половиной раза.

Ольга Еремеева, директор Центра инновационных образовательных проектов филиала ДВФУ школы педагогики: «В следующем учебном году предусмотрено 111 мест на бакалавриат. Не достаточно. Не смотря на то, что заявляли 300. Такая контрольная цифра обозначена».

Школе педагогики (бывшему Пединституту) пришлось лавировать среди министерских цифр. Так за бортом оказались бакалавриат по географии, истории, физике и физкультуре.

Ирина Турунтаева, доцент кафедры математики, физики и методики преподавания: «С 1992 года работаю, впервые нет набора на физику. Воспринимаю, как трагедию».

— А кто решал, что останется?

Оксана Мартыненко, директор Школы педагогики ДВФУ: «Они соответствуют острой потребности края. Самый дефицит сегодня это учителя русского, математики, иностранного и начальной школы. Их оставили. — Это временная ситуация? — Не в нашей компетенции, зависит от Министерства».

Чтобы выправить дефицит, ищут альтернативу. Из студентов классических факультетов будут делать учителей. Но опытные коллеги оценивают это, как шаг к тотальной оптимизации.

Валерий Тарасов, бывший ректор УГПИ: «Эта схема не будет работать никогда. У пединститута и ДВФУ разные задачи. ДВФУ занимается подготовкой научных кадров, озабочены вхождением в ТОП-300. Забота пединститута — готовить учителей».

Тем временем школы, особенно в районах, латают дыры в расписании. По некоторым предметам учителей нет.

Михаил Скобенок, директор школы Надеждинского района: «Бываю на совещаниях в администрации края. Руководитель департамента говорит о нехватке учителей. И 3500 и 5000 и 1000 звучат цифры. Через 5−10 лет, если ничего не поменять, учить детей будет некому».

Образовательная система края балансирует на грани, подытоживают преподаватели. Учебные заведения в ожидании сильного решения от главы региона. Между тем, школа педагогики отметила 110-летие. И ее коллектив очень надеется следующий юбилей встретить не с пустыми аудиториями.