Психология семейных отношений, психологическая подготовка к родам для будущих родителей, психологическая работа с детьми

 Здравствуйте Татьяна.

Причины заикания могут быть разные. Определенную роль в возникновении заикания играет конституциональный фактор, или общая с родителями речевая, моторная и коммуникативная недостаточность. Нужно постараться уточнить причину, выраженность нарушения.Тогда можно будет ответить на вопрос, насколько возможна коррекция речевого нарушения. Вы можете обратиться за консультацией к логопеду. В нашем центре консультация стоит 250 р.

Здравствуйте Светлана.

Наиболее оптимальный и психологически комфортный возраст для девочек -4 года, для мальчиков 4,5-5 лет. Но вообще это индивидуальный процесс. Если Ваша дочь с 1,5 лет остается без Вас значит, она способна адаптироваться к новым условиям и доверяет новой среде и человеку, с которым остается.

В первую очередь Вы должны подготовить себя к тому, что можете спокойно отдать ребенка в детский сад, чтоб не было переживаний по этому поводу, иначе ребенок будет реагировать на ваше внутреннее состояние.

Затем начать совершать прогулки к детскому саду, чтобы ребенок видел, как дети играют. Рассказывать ребенку о том, что происходит, чтоб заинтересовать. Говорить о том, что это такой же детский сад в который она ходит, только тут больше детей и интересней. Рассказывать, чем она будет заниматься в детском саду, опираться на то, что ей может быть интересно.
Подстроить режим под такой, какой будет в детском саду.

Очень подробно рассказать ребенку, чем Вы (и папа) будете заниматься, когда она будет в д/с. Можно познакомить с местом работы Вашим и мужа, чтоб она точно знала, что такое Ваша работа. Дети тяжело реагирует не на то, что их отдали в д/с, а на то, что они не знают, что происходит с родителями, всё ли с ними в порядке и вернутся они за ними.

Первое время отводить ребенка на час, постепенно увеличивая время пребывания ребенка. Важно соблюдать терпение и настойчивость и не бежать в д/с по первому зову ребенка. Иначе ребенок будет придумывать средства с помощью, которых можно, чтобы мама забрала. Всегда говорить ребенку о том, что Вы верите в него и у него будет прекрасный день в д/с. 

Это то не многоое , что нужно сделать. Для более подробной информации, Вы можете прийти к нам на консультацию.
 

 У меня к Вам вопрос: а как Вы хотите?

Спасибо за благодарности. Рада направлять, а Вы делайте выбор :-)

Здравствуйте, Ольга.

Агрессия Вашей дочери может быть связанна, с большим количеством запретов с Вашей стороны (в этом возрасте, должно быть не больше двух запретов, понимание слова "опасно", "плохо-хорошо"). Это период детской свободы и самостоятельности. Период освоения предметного мира взрослых. Ей могут быть не интересны игрушки, а Вы, возможно,заставляете её в них играть или же не даете играть и интересоваться предметами взрослого мира. Поэтому может быть такая реакция.

Перестаньте беспокоится, по поводу того, что она не играет в игрушки. Она к ним вернется, примерно в возрасте трех лет, когда будет их кормить, катать, купать, нянчить и т.д.

Следствием всего этого, может быть вымещение негативных чувств именно на игрушки, хотя ей очень бы хотелось выместить всё своё недовольство на Вас. Но Вы ЛЮБИМЫЙ, ДОРОГОЙ человек. На Вас нельзя. Если она на Вас будет злиться, то внутри неё поселится тревога, а это выведет её из стабильного состояния. Для ребенка это не безопасно!!!! Поэтому, может происходить замещение - злюсь на игрушки, на них можно.

Ещё одна причина, агрессии может быть Ваша агрессия физическая или словесная, или конфликты в семье.

Другой причиной может служить Ваш запрет, выражать  дочери негативные эмоции вообще, на других, на Вас. Она имеет на это право!!

И ещё вариант, возрастная агрессия. Проявления агрессивности у детей старше года и восьми месяцев (колебания плюс-минус полгода), связанные с желанием делать все самостоятельно: ходить, одеваться, кушать, выбирать одежду и блюда по своему вкусу, - распространенное и совершенно нормальное явление. В этот период у ребенка могут возникать вспышки агрессивности от сознания собственного бессилия или неумения сделать то, что ему хочется.

Но разве мы сами не злимся, когда нам что-нибудь не удается, или дела идут не так, как хотелось бы? Поэтому успокоить ребенка можно, поняв причину, спровоцировавшую агрессивность, и по возможности, устранив ее.

Лучшее, что могут сделать мудрые и любящие родители в это время, - терпеливо помочь малышу стать самостоятельным. Для этого вам придется опираться на его самостоятельность и предлагать помощь тогда, когда Вы видите, что Ваш ребенок в ней нуждается.

То, что касается общения с другими детьми, учите её с ними  знакомится, играть. Покажите, из чего складывается игра, как её начинать и как заканчивать.

Вспомните себя маленькой, как не легко было сделать первый шаг на встречу другому такому же маленькому человеку, ведь его реакция непредсказуема!!! А, вдруг он заберет ведерко? Или, чего хуже - толкнет или обсыплет песочком!!!! Очень не безопасны такие контакты, а со взрослыми легко!!! Они всегда мне рады!!!! И я могу с ними делать всё, что захочу!!! Так может думать ребенок!!! Помогите, ему сделать первый шаг в сторону равного общения, помогите решить конфликт, если он возникнет.

Вы, уважаемая мама Оля, являетесь проводником для Вашего ребенка.

Здравствуйте, Наталья.

Прежде чем, я постараюсь ответить на Ваш вопрос, хочу задать Вам вопросы к размышлению:
С удовольствием Ваш ребенок ходит в детский сад?
Как он себя чувствует в детском саду?
Есть ли у него друзья в детском саду?
Сколько раз в день Ваш ребенок ест, когда он не ходит в детский сад?
Когда он дома, питается ли по режиму или это перекусы в течение дня?
Отличается домашняя еда от детсадовской?
Как часто Вы говорите о том, что он не ест в детском саду, а дома кушает с удовольствием?
Такой способ его питания, как-то сказался на его здоровье?
Сколько времени Вы проводите вместе?
Когда он кушает, Вы находитесь рядом с ним?

Возможно, ответив на эти вопросы, Вы перестанете беспокоиться и поймете, что происходит с Вашим ребенком.

Ещё Б.Спок, говорил: "Дети в возрасте от двух с половиной до пяти лет нуждаются в небольшом количестве пищи".

Наталья, я хочу Вам порекомендовать перестать акцентировать на этом внимание. Принять, как факт, что Вашему ребенку в детском саду нравится только хлеб (значит, можно предположить, что он разборчив в еде).

Попросить воспитателей, чтобы они, накрывая стол, для него клали только хлеб, и столовые приборы (вилку или ложку в зависимости от того, что подают).

Когда Ваш ребенок придет после садика домой, не спрашивайте, что он ел и почему он не ел. Спокойно, расспросите, как прошел день (об интересных делах - у кого он забрал машинку и почему)),с кем подружился или поссорился, о чем он думал и т.д.количество вопросов бесконечно).

Прежде, чем его накормить, спросите: "Хочет ли он хлеба?", если "Да", "То какого?"(у Вас должен быть выбор, несколько булок разного хлеба). Если "Нет" (хлеба не хочет), спросите, что он хочет кушать (сладости запрещаются, пока он не поест основную пищу) и накормите тем, что он хочет. Пусть он весь вечер кушает именно то, что ему НРАВИТСЯ, а не то, то что НАДО кушать в детском саду!!!

В обстановке, свободной от напряжения и излишних требований, большинство детей едят с удовольствием.